本文作者:我比想象中勇敢

南山藏书楼悦读怙恃成长沙龙第32期开讲 帮助家长和孩童一起学习成长

我比想象中勇敢 2019-06-16 01:24:29 860 围观 110 评论

讲师王希耘以“如何使孩童爱上学习”为主题给读者作了分享。

深圳新闻网讯(记者 家长扮演着严重角色,家长的确切引导对孩童爱上阅读具有严重作用。

  为让家长掌握系统的引导方法,在孩童的最好时期培育其阅读兴趣和能力,陪伴孩童更好成长,南山藏书楼特别特意广大家长打造汇聚分享、交流、沟通等多种方式的“悦读怙恃成长沙龙”平台,帮助家长和孩童一起成长进步。讲师王希耘以“如何使孩童爱上学习”为主题给读者作了分享。

王希耘说,要想让孩童爱上学习,首先要了解卡住孩童学习的原因。

  这个原因有很多种,比如异国创造适宜孩童学习的家庭氛围、家长过分关注成绩、学习责任不清、孩童对学习不感兴趣等。其中常见的就是学习责任不清,“学习其实是孩童自己的事,但很多家长都把孩童学习当成自己的事,连写了错别字,用橡皮擦擦掉这样的小事,家长都要帮孩童完成,这样是为非作歹有用促进孩童更好学习的。”

在王希耘看来,只有分清学习责任,让孩童学会对自己的学习做决定和负责,孩童才会在学习上变得更为积极自动。

  她通过列举生活中大量事例告诉家长,在孩童学习过程中家长要做的就是有用支持和陪伴,如果孩童对学习实在不感兴趣,可以从学业以外的孩童感兴趣的事着手。

关于如何培育孩童兴趣这个问题,王希耘将它概括为“一个中央两个基本点”。她说,一个中央就是要将亲情放在第一位,然后是孩童人格的培育,结尾才是学业。她还用了一个形象的比喻,“如果孩童是一棵树,那么作业是树叶,学习兴趣是树枝,独立人格是树干,亲情滋养是树根。

  根深本固,才能枝繁叶茂!”两个基本点就是要让孩童在学习中找到价值感和归属感。除此之外,王希耘还分享了在孩童成长过程中的不同阶段,家长应该充当的角色,比如孩童0―3岁时,家长应当是守护神角色,奠定孩童的安全感;孩童上幼儿园时期,家长的角色是玩伴,培育孩童归属感;孩童上小学时期,家长的角色是教练,教给孩童方法和技巧;孩童进入初中,家长的角色应该是朋友,要和孩童平等交流相处。

  在场家长听了王希耘的分享后,都表示收益颇丰。在结尾互动环节,家长纷纷表达自己在教育孩童过程中遇到的困惑,王希耘结合自己的经验,一一给出指导。据悉,“悦读怙恃成长沙龙”严重是面向广大家长举办的活动,该活动两个月举行一期,旨在帮助家长和孩童一起学习成长。 [责任编辑:董非]

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本文作者:我比想象中勇敢 本文地址:http://www.califund.com/html/disp.php?id=29 发布于: 2019-06-16 01:24:29
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紫玉笛丶吹惆怅眷恋 游客 2019-04-26 11:15:45 板凳 回复
啥也不说,收藏了。
周富红 游客 2019-04-26 11:15:03 椅子 回复
还可以吧,
醉生梦死 游客 2019-04-26 08:48:19 沙发 回复
你咋弄呀
盗墓笔记不是小说是阳光 游客 2019-04-26 06:06:19 凉席 回复
博主很喜欢看书么?
青丝三千为谁绾 游客 2019-04-26 05:09:39 地板 回复
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